建强教师队伍,激励机制是保障。◆■★■“水不激不跃,人不激不奋■■■◆★■。■■” 建立健全教师激励机制◆★,能够充分调动教师的工作积极性和创造性,激发教师的工作热情和责任感★■。要完善教师评价体系,建立科学合理的评价指标■◆★■★,注重教师的教学业绩、师德表现、专业发展等方面的评价,为教师的职业发展提供正确的导向★◆★■◆。要加大对优秀教师的表彰和奖励力度,树立先进典型■■★◆◆■,弘扬尊师重教的良好风尚。要提高教师的待遇和地位■◆◆◆■,改善教师的工作和生活条件■★★■◆,让教师成为令人羡慕的职业。要为教师提供广阔的发展空间★◆■★◆,搭建教师成长的平台,鼓励教师积极参与教育教学改革和科研活动■■★◆◆,促进教师的专业成长和职业发展■★,扎实筑牢教育强国事业的发展根基。

　　建强教师队伍◆◆,专业素养是关键。◆★■■■★“问渠那得清如许,为有源头活水来。” 新形势下,教师要聚焦基础学科◆■■★◆◆、新兴学科、交叉学科发展趋势,不断更新自己的知识结构★◆★★◆,提高自己的专业素养◆◆■★★◆,才能满足学生日益增长的学习需求■■◆。要树立终身学习的理念,不断学习新的教育理论、教学方法和教育技术,拓宽自己的知识面◆■■■,提高自己的教学水平。要注重教育教学实践◆★◆,不断反思自己的教学行为,总结教学经验,探索适合学生的教学方法★◆◆◆◆,提高课堂教学效率。要具备创新精神,敢于突破传统的教学模式,坚持以学生为中心★★,在育人过程中切实彰显学生的主体地位◆★★,挖掘学生潜能■■、激发学生活力,做学生成长的引路人★★。

　　建强教师队伍,师德师风是根本◆★。◆★“师者■◆■■■◆,人之模范也。” 教师的职业道德和行为规范直接影响着学生的成长和发展◆★■。高尚的师德师风■★★★,如春风化雨◆■■,润物无声★■◆■◆,能够在潜移默化中塑造学生的品格■■★■,引领学生树立正确的世界观、人生观和价值观◆■◆■★。教师要以 “学高为师,身正为范” 为座右铭★★◆★,不断提高自身的道德修养◆★★◆★◆,做到以德立身、以德立学■■◆★、以德施教◆■◆。要坚守教育初心,忠诚于党和人民的教育事业■◆,热爱教育、热爱学生★■★★◆,用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生,让学生在温暖的师爱中茁壮成长。要秉持公正廉洁的品质◆■◆★★,不谋私利,不徇私情,公平对待每一个学生,为学生树立良好的榜样。

　　教育■■★◆,国之大计、党之大计■★★■;教师,立教之本■◆■、兴教之源。在新时代的征程中★◆★★◆◆,建强教师队伍成为助推教育事业高质量发展的关键之举。一支师德高尚■◆■、业务精湛◆■■★◆、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍,犹如璀璨的星辰,照亮学子前行的道路,为国家的繁荣富强奠定坚实的基础★■。

　　教育是民族振兴■★■◆、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程◆■。立足新发展阶段,筑教育之梦,育时代新人,促发展之潮,让教育的光芒照亮每一个学子的未来★■◆◆■◆,为国家的繁荣富强书写更加壮丽的篇章。(乐安县湖溪小学 邹跃平)